Calendrier

• de janvier à juin 2016

• 45 heures en 5 cycles de 9 heures (organisés en 3 séances de 3 heures - voir calendrier joint)

Public

• étudiants en master, doctorat et post doctorat en sciences humaines arabophones et/ou francophone

Inscriptions
L’inscription se fait par email à l’adresse suivante : secretariat.glycines@gmail.com

Coût de la session
6 500 DA (cela comprends l’ensemble des supports pédagogiques et l’inscription pendant un an à la bibliothèque des Glycines.)

Objectif
L’atelier interdisciplinaire de méthodologie la recherche en sciences sociales vise à fournir aux étudiants (de master et doctorat) des universités et grandes écoles algériennes les éléments méthodologiques et épistémologiques nécessaires à leurs travaux de recherche. Son objectif général est double :

• Maîtriser et/ou affiner la compréhension, l’analyse et la restitution de documents bibliographiques et autres sources.

• Maîtriser et/ou affiner la démarche empirique : de la formulation de la question de départ à la restitution finale (orale et écrite) des résultats de la recherche.

Intervenants
La formation d’un volume global de 50 heures est animée par Giulia Fabbiano, docteur en anthropologie, EHESS - France et Ratiba Hadj Moussa, docteur en sociologie, Université de York - Canada, avec l’appui de chercheurs algériens et étrangers.

Programmation
Pour assurer un suivi progressif et constructif des étudiants au cours de l’année universitaire, l’atelier se déroulera en 5 cycles de 9 heures organisés en 3 séances de 3 heures, chaque cycle correspondant à une étape du travail de recherche.

• 1er cycle : Travail sur les documents : comprendre et résumer un texte scientifique

• 2nd cycle : Identifier son champ de recherche : de l’objet de recherche à la formulation de la question de départ

• 3ème cycle : Problématiser : de la problématique aux hypothèses de recherche

• 4ème cycle : L'enquête empirique (techniques qualitatives et quantitatives) et le retour sur les hypothèses

• 5ème cycle : L'analyse des données et la présentation (orale et écrite) de la recherche

Pédagogie
D’un point de vue pédagogique, la dimension interdisciplinaire (histoire, sociologie, architecture, conservation de biens culturels, management) ainsi que multi-niveaux (master et doctorat) permet de développer une dynamique d’échange et d’enrichissement mutuel par le partage d’expériences de recherche diversifiées. L’atelier est ouvert à un public arabophone et francophone. Cet atelier adoptera une pédagogie active, sous forme de séminaire, afin d’impliquer au maximum le public. Les approches classiques et les textes de référence seront mis en perspective avec les travaux de recherche des étudiants. Des supports variés seront susceptibles d’être mobilisés : textes, vidéos, images, enregistrements audio.

D’un point de vue didactique, un investissement sérieux et constant est requis de la part des étudiants, qui devront fournir un travail personnel de qualité en lisant les textes distribués et en soumettant à chaque séance un travail écrit en relation soit avec les textes lus sous forme d’une note de lecture, soit avec leur propres centres d’intérêt et de recherche.